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泉城高技能人才培養(yǎng)提升計劃 實施方案（試行）
瀏覽次數(shù)：0 日期：2018-09-20
為深入實施人才強市戰(zhàn)略，認(rèn)真貫徹《關(guān)于實施“泉城雙創(chuàng)”人才計劃的意見》（濟發(fā)〔2016〕20號）精神，緊緊圍繞我市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，以提升職業(yè)能力為核心，以培養(yǎng)高技能人才為主線，健全完善高技能人才工作體系，進一步優(yōu)化人才成長環(huán)境，全面加快高技能人才隊伍建設(shè)，制定本實施方案。
一、總體要求
聚焦“四個中心”建設(shè)關(guān)鍵領(lǐng)域和重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，立足重點支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和緊缺職業(yè)（工種），以素質(zhì)能力提升為重點、以領(lǐng)軍技能人才培養(yǎng)為引領(lǐng)、以激發(fā)創(chuàng)新活力為導(dǎo)向、以國際交流合作為突破、以培養(yǎng)載體建設(shè)為依托，優(yōu)化高技能人才發(fā)展政策環(huán)境，提升高技能人才隊伍能力水平，助推經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，為我市經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強有力的高技能人才保障。
二、目標(biāo)任務(wù)
“十三五”期間，實現(xiàn)技能勞動者總量新增25萬人，高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上，培養(yǎng)急需緊缺技師、高級技師300名，組織選派50人參與國際交流活動，組建高技能人才創(chuàng)新聯(lián)合體并支持創(chuàng)新團隊10個，重點建設(shè)高技能人才培訓(xùn)基地10個，重點打造泉城特色首席技師工作站10所。根據(jù)工作部署，加快實施六個項目。
（一）高技能人才培訓(xùn)項目
加快推行校企合作、工學(xué)一體的高技能人才培養(yǎng)模式，在全市選擇10所職業(yè)院校與50家企業(yè)，建立校企雙方共商專業(yè)規(guī)劃、共議課程體系、共組教師隊伍、共建學(xué)習(xí)環(huán)境、共搭管理平臺、共享教學(xué)資源、共評學(xué)生能力、共招學(xué)生員工的合作機制，形成集學(xué)校課程與工作任務(wù)于一體、學(xué)習(xí)過程與工作過程于一體、學(xué)生身份與員工身份于一體的培養(yǎng)模式，實現(xiàn)校企全面深入合作。鼓勵各類企業(yè)開展崗位技能提升培訓(xùn)，對按國家有關(guān)規(guī)定參加企業(yè)新型學(xué)徒制、技師、高級技師培訓(xùn)的企業(yè)在職職工，取得職業(yè)資格證書的，給予一定標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)培訓(xùn)補貼。重點打造泉城“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)品牌項目，大力培養(yǎng)300名急需緊缺技師、高級技師，培訓(xùn)補貼標(biāo)準(zhǔn)分別提高至2000元/人、5000元/人。
（二）高技能人才國際交流項目
以國際交流合作為突破，有計劃地選派優(yōu)秀高技能人才和職業(yè)院校優(yōu)秀教師，到國（境）內(nèi)外知名企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)、院校進修深造，學(xué)習(xí)考察國（境）內(nèi)外先進工藝、技術(shù)、理念、方法。聘請國（境）外技術(shù)專家來我市規(guī)模以上企業(yè)傳藝帶徒研修，從國（境）外職業(yè)教育教學(xué)、研究機構(gòu)聘請職業(yè)教育專家來我市職業(yè)院校任教；推動、鼓勵技師學(xué)院、首席技師工作站與發(fā)達國家職業(yè)院校及職業(yè)技能研究機構(gòu)開展戰(zhàn)略合作與交流，加強與世界高技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的對接，探索世界通用高技能人才培養(yǎng)模式，加快國際化高技能人才培養(yǎng)步伐。全面建立與我市經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相適應(yīng)的高技能人才國際交流合作新格局。
（三）職業(yè)技能競賽成才項目
發(fā)揮職業(yè)技能競賽的引領(lǐng)作用，推動開展全市多層次、多門類、多樣化職業(yè)技能競賽活動，形成以企業(yè)技術(shù)比武為基礎(chǔ)，行業(yè)技能大賽為主體，市級技能大賽為龍頭，與省、國家和世界職業(yè)技能競賽相銜接的選拔體系。按照世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)和要求，完善職業(yè)技能競賽制度，提升競賽技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，修訂職業(yè)技能競賽規(guī)程和工作規(guī)則。對我市獲得全國職業(yè)技能大賽前3名、省級職業(yè)技能大賽前2名的選手，經(jīng)考察、公示合格后，可破格認(rèn)定為泉城首席技師；對我市獲得省、國家和世界職業(yè)技能大賽優(yōu)異成績的選手按照相應(yīng)獎勵標(biāo)準(zhǔn)按1：1給予獎勵。
（四）高技能人才創(chuàng)新聯(lián)合體建設(shè)項目
依托我市首席技師工作站、職業(yè)院校、公共實訓(xùn)中心等機構(gòu)，集聚擁有關(guān)鍵技術(shù)、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、帶動轉(zhuǎn)型升級的優(yōu)秀高技能人才，建立10個高技能人才創(chuàng)新團隊，支持周期內(nèi)團隊成員創(chuàng)新成果不少于3項，支持周期為3年，每個團隊每年給予20萬元支持資金。按照優(yōu)勢互補、資源統(tǒng)籌、利益共享原則，突破職業(yè)（工種）局限，整合創(chuàng)新團隊組建高技能人才創(chuàng)新聯(lián)合體。
（五）高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目
結(jié)合產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、功能互補、資源共享的原則，依托具備高技能人才培訓(xùn)能力的職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、公共實訓(xùn)基地及大型骨干企業(yè)培訓(xùn)中心，重點建設(shè)10個高技能人才培訓(xùn)基地，支持周期為3年，每個基地每年給予30萬元支持資金，主要用于補助基地建設(shè)項目所需培訓(xùn)設(shè)備購置、改造與維護，原材料消耗，課程和教材開發(fā)，教師提升培訓(xùn)及其他培訓(xùn)成本等。
（六）特色首席技師工作站建設(shè)項目
依托現(xiàn)有首席技師工作站，重點打造10所開展傳技帶徒、技術(shù)交流、技術(shù)革新成效顯著，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級作用發(fā)揮明顯的特色首席技師工作站，管理期為3年，對考核合格的特色首席技師工作站，每年給予20萬元支持資金，主要用于開展技術(shù)研修、攻關(guān)、創(chuàng)新活動所需設(shè)備購置、改造與維護，原材料消耗，開展傳技帶徒培訓(xùn)等。
三、保障措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。在市人才辦領(lǐng)導(dǎo)下，由市人力資源社會保障局、市教育局牽頭，會同市發(fā)改委、市經(jīng)濟和信息化委、市財政局等部門組織實施，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織指導(dǎo)、監(jiān)督檢查和資金管理。各縣區(qū)人力資源社會保障局、高新區(qū)社會事業(yè)局要密切配合，形成合力。各職業(yè)院校要充分發(fā)揮培養(yǎng)高技能人才的基礎(chǔ)作用，各行業(yè)協(xié)會要認(rèn)真履行高技能人才培養(yǎng)的橋梁紐帶作用，企業(yè)要積極參與，為培養(yǎng)大批優(yōu)秀高技能人才提供有利條件。
（二）加強經(jīng)費支持。進一步加大投入力度，建立健全我市高技能人才培養(yǎng)提升計劃經(jīng)費保障機制，充分發(fā)揮財政資金引導(dǎo)性作用，帶動行業(yè)、企業(yè)和社會等多方面加大投入，為計劃的實施提供必要的經(jīng)費支持。
（三）加強技術(shù)支撐。加快培養(yǎng)一批既能傳授專業(yè)理論，又能同時指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)的“雙師型”教師。建立健全高技能人才調(diào)查統(tǒng)計制度，定期發(fā)布高技能人才崗位需求信息，建立完善高技能人才信息庫、首席技師庫和技能成果信息庫，組織經(jīng)驗交流活動，推廣經(jīng)驗，加強職業(yè)技能鑒定基礎(chǔ)性工作，建立科學(xué)的技能人才評價體系。
（四）加強監(jiān)督檢查。建立計劃實施的監(jiān)督、評估、考核機制，對各階段實施、任務(wù)完成、資金使用等情況進行評估，定期研究解決工作中存在的突出問題，總結(jié)和推廣先進工作經(jīng)驗。
（五）加強宣傳引導(dǎo)。大力宣傳高技能人才先進典型，重點宣傳高技能人才的重要作用、突出貢獻、工匠情懷和我市加強高技能人才隊伍建設(shè)的重要政策舉措。組織開展技能人才進校園、進企業(yè)、進社區(qū)系列活動，大力倡導(dǎo)新的求學(xué)觀、擇業(yè)觀、成才觀。提高學(xué)習(xí)宣傳活動的公眾參與度，擴大活動覆蓋面和影響力，確保電視有像、電臺有聲、報紙有字、網(wǎng)絡(luò)有圖、微平臺有熱議，努力營造的“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的濃厚氛圍。